贛州廣播電視大學開展樹立社會主義榮辱觀教育活動實施方案
錄入日期:2006年04月24日  xqy  瀏覽次數:11403

為深入學習貫徹胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的重要講話精神,加強我校廣大師生的社會主義榮辱觀教育,辦好讓人民滿意的教育,根據省電大、市委組織部、市委宣傳部、市教育局關于認真學習貫徹胡錦濤總書記講話精神,扎實開展樹立社會主義榮辱觀教育活動的有關精神,結合我校實際,制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五中全會精神為指導,以科學發展觀為統領,以胡錦濤總書記在“兩會”期間關于樹立社會主義榮辱觀重要講話為內容重點,以師德師風、當代大、中學生榮辱觀、道德觀建設為突破口,全面加強師生的思想道德建設。通過宣傳教育活動,樹立和弘揚以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,在全校營造濃厚的輿論氛圍,使社會主義榮辱觀深入人心,不斷增強師生的道德意識和踐行社會主義榮辱觀的自覺性,不斷增強師生的愛國主義、集體主義、社會主義理想信念,提升我校精神文明建設的層次和水平,達到振奮精神、凝聚人心、鼓舞士氣、推動工作的目的,為全面提高教育教學質量,全面推動素質教育,提供強有力的思想保證和精神動力。

二、對象范圍

學校全體教職員工和全日制普專、中專生及開放教育學生

三、活動安排

本次教育活動分為三個階段:

1.學習宣傳階段(3月20日4月20日)

總的任務是:深入學習,廣泛宣傳,營造濃厚的教育氛圍。

1)深入學習,把握精髓。一是深刻學習領會胡錦濤總書記在“兩會”期間關于樹立社會主義榮辱觀問題重要講話的精神實質,讓廣大師生了解和掌握社會主義榮辱觀的基本內容和深刻內涵。二是深刻認識和正確理解社會主義榮辱觀的本質要求及對于廣大師生樹立正確的社會主義榮辱觀、全面提升道德水平、構建和諧校園的重要現實指導意義。三是要把學習社會主義榮辱觀同學習貫徹黨的十六屆五中全會精神、中央關于加強新時期學生思想教育的文件精神及胡錦濤等中央領導同志關于思想道德、作風建設的講話精神有機結合起來,全面準確把握黨中央新時期思想道德建設要求的實質。

2)廣泛宣傳,營造氛圍。一是充分利用現有的宣傳陣地和形式,如校園網絡、廣播、板報、班刊等,廣泛進行宣傳,使社會主義榮辱觀深入人心。二是用二周的時間,開展集中學習宣傳活動,通過專題講座、座談會以及組織宣講、教師制作電子教案、電子課件、利用班會課進行班級討論、演講比賽、黑板報評比活動等形式,全面啟動、廣造聲勢,營造濃厚的輿論和宣傳氛圍。

2.教育提高階段(4月21日6月10日)

總的任務是:聯系實際,有的放矢,開展扎實的教育活動。

1)以社會主義榮辱觀內容為重點,開展師德師風、職業道德大討論活動(4月21日—5月15日)。在討論中,要圍繞著社會主義思想道德建設,深入探討教師師德師風建設面臨的問題,以及解決的對策;深入探討新時期學校教育工作者如何按胡錦濤總書記“八榮八恥”重要論述要求,樹立正確的榮辱觀,進一步明確社會主義的是非、善惡、美丑界限的理論和實踐問題;深入探討社會公德、職業道德、從政廉德、勤儉節約及治理糾正不良師德師風和社會不正之風等社會關注的熱點問題。通過學習討論活動,明辨是非,自覺地堅持正確的,摒棄丑惡的,爭做新時期德才兼備的教育者。

2)以樹立社會主義榮辱觀為目標,開展師德師風、職業道德自我教育和提高活動(5月16日—6月10日)。緊密聯系教學、管理和服務工作的對象和實際,通過學習對比提高認識,查找本單位、本處室以及個人師德師風、樹立正確的榮辱觀以及工作作風、教風、學風方面存在的差距和主要問題,自覺對照“八榮八恥”加以改正。領導干部要帶頭并引導廣大師生,從我做起,從身邊小事做起,把“八榮八恥”轉化為自覺行動,踐行社會主義榮辱觀。

3)以“八榮八恥”重要論述為導向,在學生中深入開展社會主義榮辱觀和基本道德教育活動(4月21日—6月10日)。一是要發揮各級黨團組織的領導作用,有計劃、有組織地開展教育活動。針對大中專學生存在的法律意識不足、道德意識滑坡、信仰意識缺失等現象,以樹立社會主義榮辱觀為目標,開展是非、善惡、美丑界限的大討論活動,自覺弘揚真善美,抵制假丑惡。通過大討論、自查等形式,找出當前大中專學生樹立榮辱觀和基本道德建設方面存在的突出的共性問題和差距,有針對性地選擇一兩個突破口,集中進行教育和提高。二是要充分發揮大中專學生社團組織自我教育、自我管理的功能,進行多種形式、多種層次的教育,把自律和他律有機結合起來。在教育過程中廣泛開展適合學生特點、形式多樣的教育活動,使之既生動活潑、豐富多彩,又富有針對性、教育性。三是要把社會主義榮辱觀宣傳教育與鄧小平理論、“三個代表”重要思想“三進”結合起來,與贛南紅色文化、客家文化教育等有機統一起來,通過“兩課”這個主陣地、主渠道,把社會主義榮辱觀作為思想政治教育的內容,加強德育的針對性。四是把社會主義榮辱觀教育同貫徹中央、省委加強新時期學生思想政治教育的有關文件精神和“學雷鋒”等專項教育活動結合起來,形成統一部署,抓住重點,全面推進,有所突破的工作局面,切實提高大學生思想道德教育的實效性。五是與精神文明建設和校園文化建設結合起來,把社會主義榮辱觀教育融入校園文化建設之中。深入開展“文明校園、德育示范!眲摻ɑ顒,校園文化建設對樹立和弘揚社會主義榮辱觀具有重要的作用。校園文化建設要以社會主義榮辱觀為導向,以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操,促進自我全面發展和健康成長。六是要結合我校實際,落實“五個一”,實現“五個進”,達到“四入”的目標,確保學習貫徹工作取得實效!拔鍌一”,即在學校每個教室張貼一張“八榮八恥”座右銘或宣傳畫;各班級和黨、團組織舉行一次以“八榮八恥”為內容的專題班會和組織活動;編寫傳唱一批關于“八榮八恥”的新歌謠;閱讀一套宣傳榮辱觀的普及讀物;制定一份開展教育活動的具體方案!拔鍌進”,即進班級、進課堂、進教材、進網絡、進活動!八娜搿奔匆埂鞍藰s八恥”的社會主義榮辱觀在青少年學生中入耳、入目、入腦、入心,并轉化為道德行為。七是共產黨員在開展樹立和弘揚社會主義榮辱觀的同時,要同新時期保持共產黨員先進性的具體要求結合起來,身體力行,做廣大師生的表率,起到模范帶頭作用。

3.交流研討階段(6月11日10月下旬)

總的任務是:總結經驗、深入交流,研究、探索以社會主義榮辱觀教育為重點的道德建設的方法和途徑。

1)總結交流(6月11日—6月30日)。前兩個階段結束后,利用一段時間對社會主義榮辱觀宣傳教育活動進行總結,樹立典型。通過匯報會、座談會、交流會等形式,相互學習,共同借鑒,進一步形成完善教育機制。要在全校大力宣傳先進集體和優秀個人的典型事跡,以此推動思想道德建設為重點的精神文明建設。

2)理論研討(至10月下旬)。通過調研,在初步摸清、查準問題的基礎上,開展樹立社會主義榮辱觀和當代大中專學生思想教育理論研討活動。要求各處室認真組織撰寫高質量的論文,集中對樹立社會主義榮辱觀問題和當代大中專學生思想道德建設、人生觀、價值觀問題進行理論研究,探索新時期榮辱觀、道德觀、人生觀、價值觀教育的方式方法和途徑。這項活動要求每名教師至少提交1篇以上論文,并于6月30日前送交校辦。要求每位學生寫一篇學習體會,普專生1000字,中專生800字,并于6月30日前送交直屬處(團委),按每班23篇推薦優秀心得體會加以表彰。擬定7月初舉辦“社會主義榮辱觀論壇”。

四、工作要求

總的要求是:加強領導,明確責任,確保教育活動落到實處

在社會主義榮辱觀宣傳教育活動中,要加強領導,切實擺上重要工作日程,認真貫徹“大事抓思路,落實抓細節”的工作原則,扎扎實實做好各項工作。

1、組織領導

為確保教育活動的順利開展,達到預期效果,學校成立“樹立社會主義榮辱觀教育”活動領導小組,負責教育活動的組織領導,市教育局黨組成員、校長黃元魁任組長,副校長蘭義玖、王強任副組長,各處室負責人為小組成員,領導小組下設辦公室,負責日常工作。

2.學校、黨總支等部門,按照職能分工負有以下工作責任:校辦、總支宣傳委員負責全校教職工的社會主義榮辱觀宣傳教育活動的方案制定和宏觀指導,對外和學校媒體的宣傳報道工作,負責教職員工宣傳教育活動計劃落實和實施,負責師德師風和職業道德教育的檢查、指導工作;直屬處(團委)負責全日制普專、中專學生,教務教學處負責組織開放教育學生,開展宣傳教育活動計劃的制定和組織實施,檢查、指導學生開展宣傳教育活動;學校要把本次社會主義榮辱觀宣傳教育活動作為年終考核、評先評優的主要內容之一,重點考核。對不按學校要求組織實施和開展宣傳教育活動的部門和個人,視情況作出相應的處罰。

3.社會主義榮辱觀宣傳教育活動是一項系統工程,是師生思想道德建設的重要內容,要貫穿到教育教學管理的各項工作中。社會主義榮辱觀宣傳教育活動要緊緊圍繞著教學和思想建設這個中心工作來進行。通過宣傳教育,達到振奮全校精神、提供思想保證、提升師生素質、促進各項工作的目的。各處室、各教學班要重實效、抓落實,扎實推進,切忌搞形式主義,避免教育活動與教學、行政工作兩層皮的現象,使本次宣傳教育活動取得預期的效果。

 

 

2006年4月6日


責任編輯:徐青云

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